Ciele programu Požičaná planéta

V duchu myšlienky:  “Našu planétu sme nezdedili od našich otcov, požičali sme si ju od našich detí“, program nadväzuje na proces informatizácie škôl, využíva moderné prostriedky a pútavou a zrozumiteľnou formou nastoľuje a objasňuje problematiku udržateľného rozvoja a ochrany životného prostredia. 

Jednotlivé témy sú nastolené a ďalej rozvíjané prostredníctvom:

-20 dokumentárnych filmov (4 filmy tvoria jeden tematický okruh)

-5 multimediálnych literárnych diel „Požičaná planéta I.-V.“ (vždy jedno dielo pre každý tematický okruh).

-5 Odborných metodických príručiek pre pedagogickú prax „Environmentálna výchova a udržateľný rozvoj I.-V.“ s viac ako 150 environmentálnymi aktivitami pre formálne aj neformálne vzdelávanie, určené pre 2. Stupeň základných škôl (vždy jedna príručka ku každému tematickému okruhu),

-20 Enviro-zošitov pre výchovu v rodinách a pre neformálne vzdelávanie v nižších ročníkoch základných škôl, s viac ako 150 environmentálnymi aktivitami (4 enviro-zošity pre každý tematický okruh)

Súčasťou programu je tiež 80 vzdelávacích seminárov, po dva v každom krajskom meste SR, pre každý tematický okruh (2x8x5), ktorých cieľom je uľahčenie implementovania programu do procesu výchovy a vzdelávania, osveta a väčšia informovanosť obyvateľov SR o kľúčových témach a cieľoch udržateľného rozvoja.

Východiská programu Požičaná planéta:

Hoci ľudstvo dosiahlo úžasný technický a informačný pokrok, priepastne za ním zaostáva mentálny vývoj ľudí. Stále nás ovláda chamtivosť a tak sme dopustili, že planétu ovládol konzum. Dôsledkom je drancovanie prírodných zdrojov, klimatická zmena, straty biodiverzity, devastovanie biotopov, či znečistenie. To všetko sa spája do závratného globálneho ekologického dlhu. Zašlo to až tak ďaleko, že prírodné ekosystémy už nie sú schopné obnovy. Ospravedlňujeme to pomýlenými kritériami kvality života, vzájomne sa klameme a presviedčame samých seba, že to nie je až také zlé. Ono je to však oveľa horšie!

Tieto fotografie zobrazujú to isté miesto. Koralovú homoľu na útese Ras Mohammed v Červenom mori. Ich vznik delí pätnásť rokov. Za tak krátku dobu boli úplne zničené útesy, ktoré sa vyvíjali pätnásť tisíc rokov. Je to typická ukážka, ako sa drasticky a dramaticky rýchlo menia prírodné ekosystémy.

Pri práci na filme „Vek smetí“. Zábery sú zo znečisteného vodného diela Ružín a z Lomničky, kde si bobry postavili hrádze z odpadu.

Príčin negatívneho vývoja je nesporne viac, ale rozhodujúcou je skutočnosť, že len veľmi málo ľudí rozumie tomu, čo udržateľný rozvoj vlastne znamená, aké sú jeho ciele a ešte menej ich vie, ako majú žiť svoj život, aby bol s udržateľným rozvojom v súlade. Je to aj preto, že jeho princípy sú vysvetľované nezrozumiteľne a bez väzby na reálny život. Pre ľudí sa zdajú byť globálne dôsledky negatívneho vplyvu našej civilizácie na prírodné ekosystémy neosobné, vzdialené a väčšinou si vôbec nepripúšťajú, že by sa na nich podieľali.

V snahe zvrátiť súčasný vývoj, formulovala OSN v dokumente „Agenda 2030 pre udržateľný rozvoj“ nové ciele udržateľného rozvoja a nalieha na členské štáty, aby sa základom ich uplatňovania stali výchova, vzdelávanie a osveta. Je pre nás nesmiernou cťou, že nad programom „Požičaná planéta“ prevzala záštitu Slovenská komisia Organizácie spojených národov pre výchovu a vzdelávanie, vedu a kultúru UNESCO.

Program „Požičaná planéta“, ktorý v duchu myšlienky:  “Našu planétu sme nezdedili od našich otcov, požičali sme si ju od našich detí“, nadväzuje na proces informatizácie škôl, využíva zrozumiteľné, moderné prostriedky a pútavou formou nastoľuje a objasňuje problematiku udržateľného rozvoja a ochrany životného prostredia.